护理（涉外）专业

一、专业名称及专业代码

1、专业名称：护理(涉外护理方向)专业

2、专业代码：630201

二、学制及招生对象

1、学制：3年

2、招生对象：高中毕业生/中职毕业生

三、培养目标与标准

1、培养目标

坚持社会主义办学方向，培养拥护党的基本路线、方针、政策，坚持以科学发展观为指导，把培养面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体、美等全面发展的护理技术性专门人才为根本任务，以深化护理教育改革，积极推进素质教育，以产、学结合为培养途径，加强综合素质、创新精神和实践能力的培养，努力形成“专业精、技能强、人文全、素质高”护理人才培养特色，主动适应现代社会人们日益增长的卫生保健需求，培养适应各级医疗卫生机构，具有扎实的医学基础理论知识，熟练、规范的操作技能，良好的卫生职业道德，健康的心理素质，具有创新意识和可持续发展能力的高素质技术技能型护理人才。

2、培养标准

(1)素质要求

①具备健全的人格和职业道德，爱祖国、讲文明守纪律，自觉遵国家法律法规、遵守职场规章制度；

②热爱护理事业、具备良好的心理素养和文化修养，仪态端庄、行为规范、体魄健康，富有爱心、热心、耐心和责任心；

③具有吃苦耐劳和敢于拼搏精神，意志坚定，抗挫折能力强；

④具有较好的表达能力和人际交往能力；

⑤心胸开阔，具有良好的团队合作精神。

（2）知识要求

①掌握一定的人文社会科学和自然科学基础知识；

②掌握英语基础知识、计算机操作基本知识和法律法规常识；

③掌握人体结构与机能、病原生物及药物应用等专业基础知识；

④掌握健康评估和健康教育知识；

⑤掌握基础护理知识；

⑥掌握妇婴、儿童、成人、老人及急危重症等专科护理知识；

⑦掌握一定的社区护理与康复护理知识。

（3）能力要求

1）专业能力

①具有外语应用能力及与人合作交流能力；具有信息处理及数字应用能力；具有解决问题能力；具有自我学习及创新革新能力。

②能熟练地给患者进行清洁、给药、注射、给氧等基本护理技能操作；

③能规范地进行头面部、神经系统检查、心电图描记等健康评估操作；

④能熟练地进行手术体位安置、器械辩认、外科洗手、铺无菌器械台等手术室护理操作；

⑤能熟练地进行现场包扎、止血、心肺复苏等抢救操作；

⑥能规范地进行体位引流、骨盆测量、膀胱冲洗、鼻腔冲洗等专科护理操作。

⑦能对母婴、儿童、老人、精神病患者、传染病患者进行护理。

2）职业核心能力

经过系统的专业教育和培训使学生具有一定的人文科学知识、语言沟通能力和外语水平，掌握一定的基础医学和护理学知识，树立现代护理观念，具有较强的护理操作技能，能运用所学知识和技能在各级医疗卫生机构，从事基层临床护理、心理护理、健康咨询、健康教育等护理工作。

四、主干课程

英语、计算机基础与应用、解剖组胚学、生理学、生物化学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、健康评估、精神科护理学、护理英语等。

五、资格证书

英语等级证书、计算机一级证书、护士执业证书、护士资格证书等。

六、专业特色

1、深入实施 “医教结合、院校联动”的人才培养模式，以“实习、实训基地”为载体，学生早期接触临床，熟悉医院工作环境，了解护理工作性质，认识护理工作。实现临床工作任务和学习性工作任务、理论与实践、专业技能与人文素养的有机融合，实现医院和学校在环境、文化、管理、课程和师资上的融通，为后期临床实习，全面提升学生的综合职业能力奠定坚实的基础。

2、遵循“强化技能训练，强调实践导向，融教、学、做为一体”的模式，建立了相对独立的实践教学体系和实践模块。在校期间，强化学生基本技能训练，强化基础护理和专科化护理训练，培养高素质应用性人才。

3、增设“护理英语”课程，引进美国注册护士考证教材，自编护理英语教材，使优秀的学生具备简单的护理英语对话能力。一些同学毕业后，可进入涉外医疗机构或赴美参加美国护士执业证书考试。

4、专业设置上，实施“2+1”教学模式，即2年在培养学生德、智、体、美全面发展的基础上，完成护理学高等职业教育所必须的基础医学、临床内、外、妇、儿各科护理学、护理英语、相关人文社会科学的理论学习和技能训练。第3年进入综合医院临床实习，进一步训练现代护理知识和和技能。实习结束通过护士执业证书考试，成为临床护士。

七、就业前景

毕业生在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构从事各类现代护理工作。60％以上学生在新华医院、瑞金医院、华山医院、仁济医院、第十人民医院、肺科医院、同济医院等实习单位就业，技能和职业品行受到用人单位的好评，毕业生就业率稳定在99％以上。